为夯实体育教师教学基本功，深入推进课堂教学改革，持续提升公共体育课程教学质量，2026年4月28日，开封职业学院体育部操舞类教研组在学校体育馆举办了2025-2026学年第二学期“说课程暨课程创新大赛”。教研组全体教师参加活动，通过说课展示与研讨交流，共同探寻操舞类课程教学创新的着力点与突破口。
本次活动以“优化课程设计，锤炼教学细节”为主线，涵盖运动损伤防护、运动生理学理论以及校园健身操实践等多个板块。参赛教师从课程定位、学情把握、目标设定、重难点解析、教学流程安排、教法创新、思政元素融入及评价方式等方面展开系统阐述，并结合高职学生的运动基础与认知特点，呈现了各有侧重的教学设计思路。
四位教师依次进行说课展示：
王隆斐以《运动损伤评估防护与急救——腕尺管综合征》为题，围绕这一常见运动损伤的解剖机制、现场评估方法及应急处理流程进行讲解，突出课程的实用导向，着重培养学生应对运动损伤的实操能力。
赵偌言围绕《新授全民校园健身操〈踩踩踩〉B组合》展开说课，重点分享了动作节奏处理、难点动作拆解策略以及小组合作练习的组织方式，体现健身操教学的趣味性与团队训练价值。
翟继禹在《运动与身体机能变化》说课中，从生理学角度分析了运动对机体各系统的影响，结合典型案例引导学生理解科学锻炼的原理，强化理论知识对运动实践的指导作用。
刘晓姣针对《全民校园健身操〈踩踩踩〉A组合》进行说课，聚焦起始组合的动作规范与身体姿态建立，运用分层教学与示范分解等方法，帮助学生扎实掌握基础动作，激发学习兴趣。
说课环节结束后，教研组随即开展集中评议。 与会教师围绕每位说课人的内容设计、方法选用、时间分配及思政融入等细节交换意见，既肯定了创新亮点，也提出了针对性的改进建议，现场研讨氛围浓厚。
操舞类教研组负责人对本次活动进行了总结评价。 他充分肯定了四位教师的精心准备与现场表现：王隆斐的课程内容专业扎实，贴合运动实际需求，实用价值突出；赵偌言与刘晓姣针对同一教材内容进行了差异化处理，体现出课程的系统衔接与分层教学意识；翟继禹的理论说课逻辑清晰，将抽象知识转化为可理解、可应用的课堂内容，为实践教学提供了有力支撑。负责人指出，说课比赛不仅是教学能力的检阅，更是教学理念碰撞与经验共享的平台。他鼓励全体教师以此次大赛为起点，持续打磨课堂细节，将教研成果真正落到日常教学中，推动操舞类课程向更高质量、更具特色的方向发展。
本次“说课程暨课程创新大赛”有效促进了教师之间的学习交流，为后续课程优化提供了明确方向。参与教师纷纷表示，将把活动中的收获转化为教学实践中的具体行动，不断完善教学设计，丰富教学方法，努力打造更加生动、高效、富有感染力的体育课堂，服务学生全面发展。
(撰写：赵偌言）